No es sólo en Argentina donde hay preocupación
por estos temas. Una rápida revisión
bibliográfica proporciona resultados similares
provenientes de diversos países:
- Energy Fair, Scientific Method, The NEED project, para
estudiantes de los grados 2 al 6. - Science – Defined: Science, by definition, limits
itself to what can be observed, measured and verified. It is an
appropriate tool for answering certain types of questions, but
an inappropriate method for answering
others. - Scientific Method: A Way to Solve a Problem. Grado 4.
- La Estrategia del
Método
Científico Experimental en la Enseñanza de las Ciencias
Experimentales (no especifica grados). - Teaching the scientific method .
Con la sola excepción de la ref. [4] no fue posible
encontrar artículos escritos por otros autores nacionales
sobre el método
científico.
Aunque sea para no retrasarnos en comparación con otros
países, parece insoslayable introducir urgentemente la
enseñanza del método científico en los
diversos niveles de nuestra enseñanza básica,
así como fomentar el necesario debate sobre
este importantísimo tema en todos los niveles
educacionales. Lo importante es la metodología, no los recursos.
La revisión bibliográfica muestra que hay
muchos experimentos
sencillos que pueden instrumentarse utilizando materiales de
uso cotidiano.
Autor:
Dr. A. González Arias
Dpto. Física Aplicada,
UH
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